C&A 논술
초등부
커리큘럼
초등 연간 프로그램
※ 월별 프로그램은 학년별 특성에 따라 추후 변경될 수 있습니다.
| 월 | 초1 | 초2 | 초3 | 초4 | 초5/초5~3% | 초6/초6~3% |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 책과 나 | 마음 수업 나다움 | 문화ㆍ예술 | 통합교과논술 국어 | 한국사 1 | 세계사 1 |
| 2 | 학교생활 | 생각 수업 학교생활 | 토의ㆍ토론 | 통합교과논술 문화ㆍ예술 | 한국사 2 | 세계사 2 |
| 3 | 나의 감정 | 과학 수업 관찰력 | 사회ㆍ도덕 | 통합교과논술 과학ㆍ환경 | 토론 강화 1 과학ㆍ환경 | 과학 과학ㆍ환경 |
| 4 | 공동체 | 사회 수업 사고력 | 과학ㆍ환경 | 통합교과논술 사회ㆍ미디어 | 토론 강화 2 사회ㆍ인권 | 사회 인권ㆍ정치ㆍ경제 |
| 5 | 우리나라 | 문학 수업 공감 능력 | 문학 1 | 씨앤에이 오디세이 Ⅰ | 논술 강화 1 인문ㆍ철학 | 논어 |
| 6 | 오감 표현 | 예술 수업 창의력 | 문학 2 | 씨앤에이 오디세이 Ⅱ | 논술 강화 2 문화ㆍ예술 | 고전ㆍ명작 문학 |
| 7 | 세상 탐험 | 말하기 수업 발표력 | 논리 | 한국사 | 한국사 3 | 베스트 컬렉션 1 진로탐색 |
| 8 | 자신감 | 글쓰기 수업 문장력 | 철학 | 스피치 강화 | 한국사 4 | 베스트 컬렉션 2 과학 |
| 9 | 바른 마음 | 작가 수업 표현력 | 시사ㆍ교양 | 문학 1 | 문학 1 | 베스트 컬렉션 3 사회ㆍ지리 |
| 10 | 문학 여행 | 인생 수업 위인전 | 정치ㆍ경제 | 문학 2 | 문학 2 | 베스트 컬렉션 4 - 문학① (고전 소설) |
| 11 | 리더십 | 질문 수업 리더십 | 자기 계발 | 시사 | 비문학 정치ㆍ경제ㆍ법 | 베스트 컬렉션 5 - 문학② (수필ㆍ시) |
| 12 | 호기심 | 역사 수업 통찰력 | 역사 | 논리ㆍ철학 | 미디어 | 베스트 컬렉션 6 문학③ (단편 소설) |
※ 월별 프로그램은 학년별 특성에 따라 추후 변경될 수 있습니다.
| 1월 | 2월 | 3월 | 4월 | 5월 | 6월 | 7월 | 8월 | 9월 | 10월 | 11월 | 12월 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 초1 | 책과 나 | 학교 생활 | 나의 감정 | 공동체 | 우리나라 | 오감 표현 | 세상 탐험 | 자신감 | 바른 마음 | 문학 여행 | 리더십 | 호기심 |
| 스타터 ① | 스타터 ② | 스타터 ③ | 스타터 ④ | |||||||||
| 7월 이전 수강생: ① → ② → 이후 프로그램 / 7월 수강생: ② → ③ → 이후 프로그램 / 9월 이후 수강생: ③ → ④ → 이후 프로그램 | ||||||||||||
| 초2 | 마음 수업 나다움 | 생각 수업 학교생활 | 과학 수업 관찰력 | 사회 수업 사고력 | 문학 수업 공감 능력 | 예술 수업 창의력 | 말하기 수업 발표력 | 글쓰기 수업 문장력 | 작가 수업 표현력 | 인생 수업 위인전 | 질문 수업 리더십 | 역사 수업 통찰력 |
| 스타터 ① | 스타터 ② | 스타터 ③ | 스타터 ④ | |||||||||
| 7월 이전 수강생: ① → ② → 이후 프로그램 / 7월 이후 수강생: ③ → ④ → 이후 프로그램 | ||||||||||||
| 초3 | 문화ㆍ예술 | 토의ㆍ토론 | 사회ㆍ도덕 | 과학ㆍ환경 | 문학 1 | 문학 2 | 논리 | 철학 | 시사ㆍ교양 | 정치ㆍ경제 | 자기 계발 | 역사 |
| 초4 | 통합교과논술 국어 | 통합교과논술 문화ㆍ예술 | 통합교과논술 과학ㆍ환경 | 통합교과논술 사회ㆍ미디어 | 씨앤에이 오디세이 Ⅰ | 씨앤에이 오디세이 Ⅱ | 한국사 | 스피치 강화 | 문학 1 | 문학 2 | 시사 | 논리ㆍ철학 |
| 초5 초5-3% | 한국사 1 | 한국사 2 | 토론 강화 1 과학ㆍ환경 | 토론 강화 2 사회ㆍ인권 | 논술 강화 1 인문ㆍ철학 | 논술 강화 2 문화ㆍ예술 | 한국사 3 | 한국사 4 | 문학 1 | 문학 2 | 비문학 | 정치ㆍ경제ㆍ법 미디어 |
| 초등문법 품사 | 초등문법 문장성분 | |||||||||||
| 초6 초6-3% | 세계사 1 | 세계사 2 | 과학 과학ㆍ환경 | 사회 인권ㆍ정치ㆍ경제 | 고전 1 논어 | 고전 2 문학 | 베컬 1 진로 탐색 | 베컬 2 과학 | 베컬 3 사회ㆍ지리 | 베컬 4 문학① (고전 소설) | 베컬 5 문학② (수필ㆍ시) | 베컬 6 문학③ (단편소설) |
| 예비중1 베스트컬렉션 | ||||||||||||
※ 월별 프로그램은 학년별 특성에 따라 추후 변경될 수 있습니다.
| 월 | 1학년 | 프로그램 강점 | 2학년 | 프로그램 강점 |
|---|---|---|---|---|
| 1월 | 책과 친해져요! | • 책과 말에 흥미 갖기 • 단어와 친해지기 | 나를 찾아 떠나는 마음 수업 | • 나라는 존재를 깊이 있게 파악하기 • 마음을 표현하는 단어를 익히고, 느낀 점 표현하기 |
| 2월 | 학교생활을 알아봐요! | • 학교생활과 규칙 익히기 • 그림에 알맞은 문장 선으로 잇기 | 학교생활이 즐거워지는 생각 수업 | • 학교에서 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하기 • 타인의 의견을 경청하는 법 배우기 • 마인드맵을 이용해 문장 풍부하게 쓰기 |
| 3월 | 나는 나예요! | • 나의 감정과 특징 알아보기 • 그림을 보고 빈칸에 알맞은 낱말 쓰기(주어, 서술어) | 관찰력이 자라는 과학 수업 | • 다양한 글과 이미지를 바탕으로 핵심 정보를 파악하는 능력 기르기 |
| 4월 | 우리는 모두 소중해요! | • 공동체 의식 기르기 • 그림을 보고 빈칸에 알맞은 낱말 쓰기(누가+어찌하다) | 사고력이 자라는 사회 수업 | • 사회 구성원에 대한 이해를 통해 공동체 및 대인 관계의 역량 높이기 |
| 5월 | 우리 문화를 배워요! | • 우리나라의 상징과 전통, 문화 익히기 • 문장부호 이해 및 파악 | 공감 능력이 자라는 문학 수업 | • 등장인물이 처한 상황을 깊이 이해하며, 공감 능력 높이기 |
| 6월 | 오감으로 표현해요! | • 다양한 감각을 이용해 구체적으로 나타내기 • 흉내 내는 말 배우기 | 창의력이 자라는 예술 수업 | • 다양한 예술 작품을 감상하며, 비판적, 창의적 사고를 높일 뿐만 아니라 다르게 생각하는 힘 기르기 |
| 7월 | 세상을 탐험해요! | • 생태, 환경 및 생명 존중의 마음 갖기 • 그림을 보고 여러 개의 문장으로 표현하기 | 발표력이 자라는 말하기 수업 | • 우리말 표현력 높이기 → 바른 언어 습관 들이기 및 토론, 방송 스피치 • 질문에 대한 나의 생각을 정확하게 밝히기 |
| 8월 | 난 잘할 수 있어요! | • 쓰기, 말하기 영역 강화 • 이어주는 말 익히기 | 문장력이 자라는 글쓰기 수업 | • 갈래별 글쓰기의 특징 익히기 → 시, 동화, 주장글, 편지, 게시글 • 육하원칙에 맞게 표현하기 |
| 9월 | 바른 마음을 키워요! | • 고운 성품 기르기 • 원인과 결과를 파악하는 문장 쓰기 | 표현력이 자라는 작가 수업 | • 내가 작가가 되었다고 생각해 보고 그림을 그리고, 동화를 써서 책 만들기 |
| 10월 | 문학 작품을 감상해요! | • 상상력을 키우고 공감 능력 높이기 • 제목 붙이고 이유 쓰기 | 위인을 통해 배우는 인생 수업 | • 시대를 빛냈던 인물의 삶을 살펴 보며 어떻게 살아가야 하는지 생각해보기 • 문해력 높이기 ①(핵심어 찾기) |
| 11월 | 리더십을 길러요! | • 리더십 강화 • 자신의 생각에 대한 이유 밝히기 | 리더로 자라기 위한 질문 수업 | • 미래 인재에게 요구되는 핵심 역량을 익히고, 능동적인 학습 태도 지니기 • 문해력 높이기 ②(핵심 문장 찾기) |
| 12월 | 질문하는 어린이로 자라요! | • 판단력 및 사고력 강화 • 유의어와 반의어로 어휘력 확장하기 | 통찰력이 자라는 역사 수업 | • 저학년에게 필요한 역사 독서를 통해 생각하는 힘 기르기 • 문해력 높이기 ③(새로운 정보 추론하기) |
※ 월별 프로그램은 학년별 특성에 따라 추후 변경될 수 있습니다.
| 월 | 3학년 | 프로그램 강점 | 4학년 | 프로그램 강점 |
|---|---|---|---|---|
| 1월 | 문화ㆍ예술 | • 여러 나라와 시대의 문화를 접하며 다양한 시각을 배우고, 예술 속에 담긴 삶의 가치와 의미를 이해하는 힘을 키우기 | 통합교과논술 국어 | • 자주 틀리는 맞춤법, 속담, 고사 성어 등을 익히고 전반적인 국어 교과의 핵심 내용을 학습 • '속담, 몸으로 말해요(스피드 퀴즈)', '고사 성어 빙고'처럼 활동으로 구성 |
| 2월 | 토의ㆍ토론 | • 여러 주제의 도서를 중심으로 자신의 생각을 논리적으로 표현하고 친구들과 의견을 나누며 표현력을 키우기 | 통합교과논술 문화ㆍ예술 | • 음악, 미술 감상을 통해 예술적 감수성을 키우고, 연극을 통해 직접 예술 활동에 참여하기 |
| 3월 | 사회ㆍ도덕 | • 학교 교과 과정과 연계된 사회, 도덕 도서를 통해 배경 지식을 넓히고, 융합적 사고력 키우기 | 통합교과논술 과학ㆍ환경 | • 22개정 교육과정을 반영해 화산과 지진, 식물, 우주, 생태계 등과 관련한 배경지식 확장하기 |
| 4월 | 과학ㆍ수학 | • 교과와 연계된 과학•환경 도서를 읽으며 배경지식을 확장하고 탐구적 사고력을 키우기 | 통합교과논술 사회ㆍ미디어 | • 사회적 약자, 동물권 등을 익혀 바람직한 사회 시민으로서의 역량 기르기 • 언론, 미디어에 대한 올바른 이해를 바탕으로 미디어 리터러시를 기를 수 있는 다양한 토의•토론 활동 진행 |
| 5월 | 문학 1 | • 책 읽는 즐거움을 느끼며 지혜를 쌓고, 감성과 공감 능력을 키우기 | 씨앤에이 오디세이 Ⅰ | • 관찰, 변화, 규칙, 분류, 추론, 언어 표현 등 단계별 문제 해결 훈련을 통해 사고의 기초를 형성 • 다양하고 창의적인 발상을 하도록 격려하고, 논리적인 사고력 함양 |
| 6월 | 문학 2 | • 상상력을 자극하는 도서를 읽고, 떠오른 생각을 글로 표현하는 힘을 키우기 | 씨앤에이 오디세이 Ⅱ | • 비판적•논리적 사고력이 폭발적으로 성장하는 4학년을 위한 사고의 심화 과정. 독서, 토의, 논술 접목 |
| 7월 | 논리 | • 다양한 이야기와 문제들을 통해 생각하는 즐거움을 느끼고, 논리적인 사고력 키우기 | 한국사 | • 5학년 한국사 학습에 앞서 역사에 대한 흥미를 높이고, 배경 지식을 확장 • 삼국, 고려, 조선, 현대 관련 도서를 통해 전반적인 한국사 흐름을 이해 |
| 8월 | 철학 | • 흥미로운 동화를 통해 정체성, 진실과 거짓, 존재의 의미 등을 탐구하며 사고력을 키우기, 세상을 올바르게 바라보는 지혜를 키우기 | 스피치 강화 | • 5학년 토론 강화 학습에 앞서 토론의 기본기를 다지고, 표현력•발표력을 기를 수 있는 다양한 종류의 스피치 훈련 • 4학년 하반기의 입론-교차 토론, 입론-반박 토론을 대비한 연습 |
| 9월 | 시사ㆍ교양 | • 스토리텔링을 통해 정치•경제•인권 개념을 익히고 사회 전반의 문제를 깊이 있게 사고하는 힘을 키우기 | 문학 1 | • 국내외 문학 작품을 통해 문학적 상상력을 키우고, 문학 토의•토론을 강화 • 시, 소설, 편지 쓰기 등 다양한 글쓰기와 토의토론 강화 |
| 10월 | 정치ㆍ경제 | • 사회 구성원으로서 필요한 기본 상식을 배우고 올바른 가치관을 키우기 | 문학 2 | |
| 11월 | 자기 계발 | • 자아 정체성에 대해 고민하며 '나다움'을 발견하고 좋은 습관과 인성을 키우기 | 시사 | • 22개정 교육과정을 반영해 정치, 경제, 법 등의 사회 교과 개념어를 강화하고 시사용어 익히기 • 우리 사회의 다양한 문제를 파악하고, 문제 해결을 위한 바람직한 해결책 논의 |
| 12월 | 역사 | • 역사적 사실을 배우고 옛사람들의 지혜를 통해 역사적 안목을 키우기 | 논리ㆍ철학 | • 철학 도서를 통해 깊이 있는 생각을 나누고 내면을 강화하기 • 일상생활에서 만나는 여러 가지 문제를 논리적으로 따져 보며 사고력을 강화 |
※ 월별 프로그램은 학년별 특성에 따라 추후 변경될 수 있습니다.
| 월 | 5학년/5학년 3% | 프로그램 강점 |
|---|---|---|
| 1월 | 한국사 1 | • 학교 교과와 연계시킨 통사 + 테마사 역사 프로그램 → 키워드를 중심으로 통사의 흐름 이해하기 → 인물, 사건, 문화를 중심으로 한 테마사 스토리텔링 수업 → 다양한 활동과 보조 자료의 활용으로 재미있는 역사 |
| 2월 | 한국사 2 | |
| 3월 | 토론 강화 1 과학ㆍ환경 | • 융합적 사고력과 논리력을 키우는 토론 강화 프로그램 → CEDA토론의 원리를 이해하고, 역할 연습(입론, 교차조사, 반박, 최종변론, 평가자) • 두 달 토론에만 집중(예비 논술 논제는 피드백에, 원고지는 워크북 부록으로 제공) |
| 4월 | 토론 강화 2 사회ㆍ인권 | |
| 5월 | 논술 강화 1 인문ㆍ철학 | • 다양한 갈래의 글을 접하고, 글짓기 실력을 강화시키는 프로그램 → 학교에서 많이 쓰는 글의 특징과 형식을 이해 (독서 감상문, 설명문, 논설문) • 논술에만 집중(토론 월 1회, 논술 3회) |
| 6월 | 논술 강화 2 문화ㆍ예술 | |
| 7월 | 한국사 3 | • 학교 교과와 연계시킨 통사 + 테마사 역사 프로그램 → 키워드를 중심으로 통사의 흐름 이해하기 → 인물, 사건, 문화를 중심으로 한 테마사 스토리텔링 수업 → 다양한 활동과 보조 자료의 활용으로 재미있는 역사 |
| 8월 | 한국사 4 | |
| 9월 | 문학 1 | • 동서양 고전 및 현대 문학 작품 읽기 → 문학 작품을 읽고 통찰력과 문학적 감수성 키우기 → 문학적 독해력 향상 |
| 10월 | 문학 2 | |
| 11월 | 비문학 정치ㆍ경제ㆍ법 | • 사회 교과 배경 지식 쌓기 → 사회 교과의 기본 주제인 정치•법•경제의 개념어 익히기 → 주제와 관련된 사회 문제를 인식하는 시사 수업 → 사회 구성원으로서의 책임감 기르기 |
| 12월 | 미디어 | • 미디어의 특징을 이해하고 제대로 사용하기 → 활동을 통해 미디어의 특징 바로 알기 → 다양한 미디어 독해를 통해 사회적 메시지를 해석하기 → 미디어 제작을 통한 창의적 사고력 키우기 |
※ 월별 프로그램은 학년별 특성에 따라 추후 변경될 수 있습니다.
| 월 | 6학년/6학년 3% | 프로그램 강점 |
|---|---|---|
| 1월 | 세계사 1 | • 초등 과정을 넘어 중학교 역사와 자연스럽게 연결되는 세계사 수업으로 문명과 사회 변화의 흐름과 인과 관계 이해하기 • 인류의 역사 속에서 변화와 원리를 탐구하며 '세상을 바라보는 눈'을 기르기 |
| 2월 | 세계사 2 | |
| 3월 | 과학 과학ㆍ환경 | • 4월 과학의 달을 대비, 과학 중심 독서를 통한 배경 지식 확장 • 시대의 변화에 대응하는 다양한 주제를 깊이 탐구하며 논리적 사고력과 탐구력을 키우기 |
| 4월 | 사회 인권ㆍ정치ㆍ경제 | • 다양한 주제를 다룬 문학과 비문학을 통해 다양한 사회 현상을 정확하게 인식하기 • 비판적 사고를 통해 세상을 바라보는 건강한 가치관과 인권 의식 형성하기 • 정치•경제•사회•문화를 아우르는 배경 지식 확장 • 주제와 연계된 사회 문제를 함께 살펴보며 해결 방향을 찾기 |
| 5월 | 논어 | • 동서고금을 아우르는 관련 제시문을 통해 현대 문제에 대한 대안 찾기 • 아이들의 눈높이에서 공감하고 깨달음을 얻을 수 있는 주제 4가지[학(學), 인(仁), 예(禮), 군자(君者)]를 선별하여 《논어(論語)》 원전의 본문 독해 • 동양 철학의 출발점인 《논어(論語)》를 강독하고 세상을 바라보는 눈을 키우기 |
| 6월 | 고전ㆍ명작 문학 | • 고전 문학 작품과 문학상을 수상한 명작 작품 감상을 통해 지혜와 통찰력 기르기 • 다양한 고전과 명작 문학 작품 읽기를 통한 문학적 감수성 기르기 • 고전과 명작 문학에 담긴 갈등과 문제상황을 현대사회와 비교 분석하고, 시대를 관통하는 주제 찾기 • 작품 속 인물과 상황을 분석하며 비판적 감상력 기르기 |
| 7월 | 베스트컬렉션 1 진로 탐색 | • 자아 성찰을 통해 '나는 누구인가'에 대한 깊이 있는 질문을 던지기 • 올바른 가치관 형성하기 |
| 8월 | 베스트컬렉션 2 과학 | • 현대 사회 속 다양한 과학적 쟁점과 인류의 도전 과제를 중심으로 비판적 사고력과 과학적 문제 해결력 강화하기 • 과학을 둘러싼 다양한 사회적 쟁점을 이해하고 비판적 토론ㆍ논술 강화 |
| 9월 | 베스트컬렉션 3 사회ㆍ지리 | • 현대 사회에서 일어나고 있는 문제를 객관적으로 바라보고 대안 찾기 • 세계의 다양한 문화를 존중하며 더불어 사는 자세 배우기 |
| 10월 | 베스트컬렉션 4 - 문학 ①(고전 소설) | • 동ㆍ서양 고전 소설을 함께 읽고, 고전에 담긴 가치 찾기 • 작품 속 갈등과 해결 과정을 통해 도덕적 상상력과 인문 감수성 함양 |
| 11월 | 베스트컬렉션 5 - 문학 ②(수필ㆍ시) | • 수필ㆍ시와 관련된 문학 이론에 대한 이해와 작품 감상 및 분석하기 • 작품의 형식과 주제를 분석하며 창의적 표현력을 키우기 |
| 12월 | 베스트컬렉션 6 - 문학 ③(단편 소설) | • 문학 이론을 실제 작품 감상에 적용하며, 스스로 해석하고 표현하는 비평적 글쓰기 능력 완성 • 교과서에 수록된 단편 소설을 중심으로 작품의 구조와 주제를 깊이 있게 분석하기 |
